Desde hace algunos años, cuando se planifica la enseñanza de un idioma extranjero se hace hincapié en el término comunicativo, pero no siempre se analiza en qué medida los errores de índole fonológica impiden lograr los objetivos allí implicados.
Teniendo en cuenta que cada idioma altera de manera diferente la lengua meta, y que en la actualidad la enseñanza de la fonética ha dejado de pensarse con respecto a la norma del nativo –pasando la perspectiva del alumno a ocupar un lugar privilegiado-, las Jornadas tendrán por finalidad reflexionar en torno de las problemáticas concernientes a todas aquellas áreas de la didáctica de la lengua que están vinculadas con la instancia fonológica en sus tres niveles (sistema de entonación, sistema de acentuación y sistema fonímico). En tal sentido, generar un marco propicio para el debate en torno de la necesidad de dicho estudio y la presentación de nuevas metodologías constituirá uno de sus principales propósitos.

Ejes temáticos

• Didáctica de la Fonética
• Fonética Articulatoria
• TICs en la enseñanza de la fonética
• Fonética perceptiva
• Didáctica/ Enseñanza de la prosodia