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Investigadores de la UTN Santa Fe desarrollaron un sistema que asiste a personas ciegas y con discapacidad visual para que puedan programar. La herramienta, que es de código abierto y acceso libre, ya tiene una versión disponible para quienes quieran probarla.
La Fundación Sadosky presentó los 16 proyectos ganadores de una convocatoria para consorcios conformados por grupos de investigación y empresas, a través de la cual se repartirán 100 millones de pesos con el objetivo de crear aplicaciones de software innovadoras. Fueron seleccionadas iniciativas para salud, agroindustria, planeamiento urbano y energía, entre otras.
Un informe recopila los motivos que llevan a las mujeres a abandonar carreras y trabajos vinculados con la programación y en áreas como la seguridad informática. El peso de los estereotipos y la necesidad de políticas públicas y privadas que fomenten la equidad de género.
Un relevamiento sobre la presencia de mujeres en carreras relacionadas con la computación encontró que, entre 2010 y 2015, solo hubo en promedio un 16% de inscriptas y que el número va en descenso. El rol de los estereotipos, las causas de esta brecha y cómo revertir la tendencia a partir de un mejor conocimiento de esta problemática.
En una de las competencias de programación más exigentes del mundo, la ICPC, el equipo argentino de la Universidad Nacional de Córdoba, representado por la FAMAF, alcanzó el segundo lugar entre las mejores universidades de América Latina.
UNC++ es una experiencia de enseñanza de la programación con métodos intuitivos originada en la FAMAF que logró reconocimiento internacional. En Córdoba ya creó seis núcleos de cerca de cuarenta docentes cada uno.
El Plan Nacional de Inclusión Digital Educativa realizó una jornada con talleres sobre programación, robótica e impresión 3D en Tecnópolis, que reunió a más de mil alumnos de 30 escuelas primarias, secundarias y técnicas de todo el país.
El Consejo Federal de Educación declaró de importancia estratégica a la enseñanza de la programación en las escuelas públicas argentinas. Autoridades y especialistas hablaron con TSS sobre el alcance y los desafíos de la medida.
Un estudiante de ingeniería electrónica de la UTN Córdoba diseñó un audiojuego sin claves visuales que fomenta el desarrollo de habilidades psicomotrices y cognitivas en usuarios ciegos y videntes.
